Wer bin ich und was macht mich aus? Beamen = Töten?

Themenbereiche: Identität, Parfit, Gedankenexperiment

Dürfen wir Tiere essen? Das Alien-Gedankenexperiment

Themenbereiche: Tierethik, Gedankenexperiment

Gleicher Lohn für gleiche Arbeit?

Themenbereiche: Gerechtigkeit, Egalitarismus

In diesem Zusammenhang ein bekanntes Gedankenexperiment, welches Schüler in einer Gruppe lösen sollen:

WIE WÜRDEN SIE ENTSCHEIDEN?

Ein Team von fünf Möbelpackern führt einen Umzug durch. Sie stehen - wie immer - unter Zeitdruck und der Platz im Wagen ist knapp, so dass sie sich gut überlegen müssen, wie sie die Möbel verstauen. Sie bekommen für den Umzug 1000 Euro. Die fünf Männer haben sich bei der Arbeit folgendermaßen verhalten:

A ist kräftig, strengt sich an und schafft daher sehr viel.

B ist nicht so kräftig, strengt sich aber an und erbringt eine normale Arbeitsleistung

C strengt sich nicht an, ist aber kräftig und erbringt eine normale Arbeitsleistung

D ist weder kräftig, noch strengt er sich besonders an und schafft dementsprechend wenig

E schließlich ist körperlich fürs Möbelpacken nicht mehr geeignet, kann aber das Verstauen von Möbeln gut planen. Er steht auf dem Wagen und dirigiert sehr geschickt das Aufladen.

Wie würden SIE die 1000 Euro auf die fünf Arbeiter verteilen?

Voraussetzung:	Arbeitsmoral:	Ergebnis:	Bezahlung:
A ist kräftig	strengt sich an	leistet viel	_______________
B nicht kräftig	strengt sich an	leistet normal	_______________
C ist kräftig	strengt sich nicht an -	leistet normal	_______________
D nicht kräftig	strengt sich nicht an -	leistet wenig	_______________
E nicht kräftig	strengt sich nicht an -	guter Planer	_______________

Quelle: https://wiki.zum.de/wiki/Gerechtigkeit 

Das Trolley-Problem

Themenbereiche: Trolley-Problem, Utilitarismus, Mill, Bentham, Gedankenexperiment, Rakowski

Im klassischen Fall entscheiden wir eher utilitaristisch, beim "Dicken Mann von der Brücke stoßen"-Fall eher deontologisch.

Es gibt einen Utilitaristen, der behauptet, dass wir auch beim "Dicken Mann von der Brücke stoßen"-Fall dazu verpflichtet sind, die Gruppe zu retten. 

Hier ein Arbeitsblatt zu seiner Argumentation.

Ist Abtreibung moralisch legitim?

Themenbereiche: Schwangerschaftsabbruch, Gedankenexperiment, Medizinethik, Geiger

Vertiefung der Thematik in einer Klausur:

Kinofilm: Lügen macht erfinderisch

Themenbereiche: Lügen, Gedankenexperimente

TRAILER

Didaktisch-methodische Hinweise

Es empfiehlt sich im Vorfeld die Schüler folgendes Gedankenexperiment schriftlich (in Einzelarbeit) durchführen zu lassen:

Beschreibe eine Welt, in der niemand lügt und alle immer die Wahrheit sagen! 
(Fließtext, 10min Zeit)

Danach lesen sich die Schüler in 4er Gruppen die Texte vor und wählen die "beste" Geschichte. Diese werden danach im Plenum vorgestellt, anschließend Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet.

Im Anschluss kann eine Vertiefungsphase folgen oder man kann direkt den Film anschauen und mit den Ergebnissen des Gedankenexperimentes vergleichen.

Den Film gibt es z.B. auf Amazon oder gebraucht auf reBuy.de

(Empfohlen ab Klasse 9)